Ante los retos y la revolución que al Inteligencia Artificial está ocasionando en la sociedad y en la Educación Superior, el comité ANUIES-TIC de la Asociación de Universidades de Instituciones de Educación Superior determinó la relevancia y urgencia de contar con una obra que recoja e integre desde una perspectiva holística, los aspectos que deberán observarse en un futuro próximo, por las autoridades universitarias y que aborda desde la estrategia hasta la adopción de aplicaciones educativas en las IES.

Se aborda el impacto de la IA en las funciones sustantivas de la IES, identificando aquellas áreas de oportunidad que permitirían detonar programas de relevancia institucional como la internacionalización, la flexibilidad para actualizar los planes y programas de estudio, entre otros.

También se consideró prioritario relacionar la ética y la IA en el ámbito de aplicación de la educación e investigación, donde se abordan temas desde el papel de la institución en la impartición de conocimiento de IA para disminuir brechas digitales hasta el impacto de estos sistemas en los derechos humanos y sus repercusiones.

Por otra parte, en el ámbito tecnológico tenemos que analizar las tendencias e impacto que está teniendo la IA en la ciberseguridad, puesto que sus potenciales beneficios pueden ser aprovechados tanto ciberdelincuentes como de los responsables de seguridad es las IES, considerando que tipos de ataque así como la superficie están evolucionando vertiginosamente.

El comité ANUIES-TIC ha lanzado distintas iniciativas para visibilizar a las mujeres que laboran en las áreas de TIC de las IES, sin embargo estos esfuerzos aún son insuficientes y por ello es importante explicar cómo se encuentra la participación de las mujeres en el campo de la IA, a fin de poder considerar estrategias e iniciativas específicas en este campo de actuación de la mujer.

Ante la expectativa de las estrategias de IA a emplear en las IES, las miradas están puestas en el CIO universitario, por tanto se espera que sean los primeros en promover una cultura de la innovación identificando problemas complejos donde la IA puede incidir en la solución, es en este contexto donde el liderazgo humanista se debe ocupar en mantener y fortalecer el papel central de los valores humanos, la empatía y la toma de decisiones.

Finalmente se dedican varios capítulos de la obra a la IA en la Tecnología Educativa, puesto que la principal preocupación de las IES se centra en el fortalecimiento del proceso de enseñanza - aprendizaje, identificando aquellos actores educativos y actividades en las IES, con mayor potencial para incorporar tecnologías disruptivas.